8個城市9名女生給教育部長“送禮”,呼籲教科書編寫註重性別平等
  袁部長,她們送你玫瑰和麵包
  
  女大學生們寄出的“禮物”都包裝得很精美 受訪者供圖
  羊城晚報記者 豐西西
  3月7日,華南師範大學大三女生小芳起了個大早,她趕著去買最新鮮的玫瑰和麵包。南方醫科大學的大三女生阿南比她更著急,買完玫瑰和麵包後,她還得趕著去上第一節課。這一天,來自廣州、深圳、珠海、桂林、蘭州、鄭州、昆明、南京等8個城市的9名女大學生都做了同一件事:為正在北京參加全國兩會的教育部部長袁貴仁寄去一份精心準備的“禮物”:一個漂亮的盒子內裝著一朵玫瑰花、一個麵包、一本教科書和一封建議信。在她們看來,麵包象徵生存,玫瑰代表尊嚴,希望這份“禮物”能夠呼籲教科書編寫註重性別平等。
  這9名女大學生都不曾見過面,大家相識於網絡,卻因都關註女性維權話題而走到了一起,商量著做了一件“非常有必要”的事。
  小芳說,一開始大家還只是“吐槽”自己的教育經歷,她不滿意一直陪伴她的人教版語文書,立即就有小姐妹“吐槽”粵教版的語文課本,甚至歷史課本都“中招”。姑娘們逐漸意識到,這不再是個人感受,於是她們分工合作,查閱了多個版本的語文、歷史、思想品德等課本。最後,還真有了發現:“第一,女性在課文和插圖中出現的頻率遠低於男性;第二,女性的形象往往局限於母親、奶奶等具有從屬性地位的家庭角色;第三,教科書中對女性的描寫帶有明顯的刻板印象。在角色的能力描寫中,女性往往顯得無知、無主見、能力低下、需要同情和保護;相反,男性往往知識淵博、獨立自主、志向遠大、能力高超。第四,歷史教科書的內容大多是對男性戰爭史的學習,女性對歷史發展的貢獻被忽視。”
  當總結出了這些發現後,小姑娘們激動起來,“如果教科書仍固守男性優越觀,那麼實現性別平等的路會更漫長。”
  於是大家集思廣益,便有了這一次給教育部部長送玫瑰花和麵包的經歷:這個創意來源於“1908年3月8日,15000名婦女在紐約市游行爭取男女平等權利。她們提出的口號是“麵包和玫瑰”,麵包象徵經濟保障,玫瑰象徵較好的生活質量。而我們的麵包是代表生存,玫瑰代表尊嚴,希望性別平等環境可以從小抓起。”小芳說。
  她們在建議信中對袁貴仁提出了意見:希望教育部對中小學教科書中存在的性別不平等情況進行嚴格認真的重審,在選文、編寫、審稿的過程中嚴格地遵守性別平等原則,審查存在性別歧視、不利於幫助中小學生形成平等的性別意識的內容,並加以去除。
  “現在特別有成就感。”寄完禮物後,小芳小心翼翼地收起快遞迴執,“我會一直保留這張快遞單。”  (原標題:9女生給教育部長"送禮" 呼籲教科書編寫註重性別平等)
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